สก็อตต์ มอร์ริสันต้องการยกเครื่องบุคลากรด้านทักษะเพื่อให้แน่ใจว่าการฟื้นตัวหลังโควิด-19 ดีขึ้น แต่อาจมีคนไม่เพียงพอที่มีทักษะที่จำเป็นในการทำเช่นนั้น และการจำกัดการเดินทางซึ่งจะลดการย้ายถิ่นมีแต่จะทำให้ปัญหายุ่งเหยิง รายงานระหว่างกาลของ Productivity Commission ที่เผยแพร่ในวันนี้พบว่าสัดส่วนของผู้ที่ไม่มีคุณสมบัติในระดับใบรับรอง 3 หรือสูงกว่านั้นลดลงจาก 47.1% ในปี 2009 เป็น 37.5% ในปี 2019 ซึ่งไม่เพียงพอที่จะบรรลุเป้าหมาย
ว่าในขณะที่จำนวนคุณวุฒิระดับสูง (อนุปริญญาและอนุปริญญาขั้นสูง)
เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วระหว่างปี 2552 ถึง 2555 แต่หลังจากนั้นก็ลดลงเหลือระดับในปี 2552 เป้าหมายปี 2020 กำหนดไว้ในข้อตกลงแห่งชาติว่าด้วยการพัฒนาฝีมือแรงงานและแรงงาน ( NASWD ) ประจำปี 2012 ซึ่งระบุวัตถุประสงค์ระยะยาวของรัฐบาลกลางและระดับรัฐในการพัฒนาทักษะและกำลังแรงงาน
รายงานระบุว่าข้อตกลงด้านทักษะไม่เหมาะกับวัตถุประสงค์อีกต่อไป และรัฐบาลที่ใช้จ่ายด้านการศึกษาและฝึกอบรมสายอาชีพปีละ 6.1 พันล้านดอลลาร์ออสเตรเลียสามารถจัดสรรได้ดีขึ้นเพื่อปรับปรุงผลลัพธ์
สิ่งที่รายงานพบ
ข้อตกลงแห่งชาติว่าด้วยการพัฒนาฝีมือและกำลังแรงงานมีจุดมุ่งหมายเพื่อยกระดับทักษะของแรงงานออสเตรเลียอย่างมีนัยสำคัญและปรับปรุงการมีส่วนร่วมในการฝึกอบรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาการด้อยโอกาส มีการตกลงเป้าหมาย ตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพ และผลลัพธ์หลายรายการ ลดสัดส่วนของชาวออสเตรเลียอายุระหว่าง 20-64 ปีที่ไม่มีวุฒิการศึกษาระดับประกาศนียบัตร 3 ลงครึ่งหนึ่งจาก 47.1% ในปี 2009 เป็น 23.6% ในปี 2020
เพิ่มจำนวนผู้สำเร็จอนุปริญญาขั้นสูงและอนุปริญญาทั่วประเทศเป็นสองเท่าจาก 53,974 เป็น 107,948 ในปี 2020
คณะกรรมาธิการยอมรับว่าเป้าหมายบางอย่างที่ตกลงร่วมกันนั้นไม่มีกฎเกณฑ์และมีความทะเยอทะยาน
หากเป้าหมายไม่สามารถบรรลุได้ เป้าหมายเหล่านั้นจะไม่เกี่ยวข้องกับผู้กำหนดนโยบายอย่างรวดเร็ว ตัวชี้วัดประสิทธิภาพของ NASWD เป็นมาตรการทั่วไปที่สมเหตุสมผล แต่จำเป็นต้องเชื่อมโยงกับนโยบายเฉพาะเพื่อให้รัฐบาลสามารถติดตามความคืบหน้าได้
คณะกรรมาธิการระบุว่าความล้มเหลวในการบรรลุเป้าหมายไม่ได้บ่งชี้ว่า
ข้อตกลงระดับชาติล้มเหลวโดยรวม เนื่องจากเป้าหมายมองเฉพาะผู้ที่มีการศึกษาในระบบเท่านั้น
โดยระบุว่าแรงงานส่วนใหญ่ที่มีอายุมากกว่า 25 ปีมีแนวโน้มที่จะทำการฝึกอบรมอย่างไม่เป็นทางการเพื่อเพิ่มทักษะสำหรับอาชีพปัจจุบัน แทนที่จะฝึกอบรมอย่างเป็นทางการเพื่อให้ได้งานใหม่
การขาดความมุ่งมั่นและการปฏิบัติที่เหมือนกันเพื่อให้เป็นไปตามทิศทางการปฏิรูปที่กำหนดไว้ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของข้อตกลงระดับชาติเดิม สิ่งนี้มีไว้เพื่อปรับปรุงการเข้าถึงการฝึกอบรม ความสามารถในการจ่าย และทักษะเชิงลึกผ่านตลาด VET ที่เปิดกว้างและมีการแข่งขันมากขึ้น ซึ่งขับเคลื่อนโดยตัวเลือกของผู้ใช้
ความเสียหายด้านชื่อเสียงของโครงการ VET FEE-HELP ที่อำนวยความสะดวกในการทำลายระบบ
การลดความมุ่งมั่นของรัฐบาลต่อตลาดการฝึกอบรมที่มีการแข่งขันสูง ซึ่งรวมถึงการขาดข้อมูลหลักสูตรที่สามารถเข้าถึงได้สำหรับนักเรียนและกฎระเบียบภาคส่วนไม่เพียงพอ
เส้นทางสู่งานที่ไม่ชัดเจนผ่านระบบ VET เช่น การขาดคำแนะนำในการจ้างงานที่เหมาะสมผ่านที่ปรึกษาด้านอาชีพของโรงเรียน
การลดลงของการมีส่วนร่วมของ VET นั้นใกล้เคียงกับการลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยที่เพิ่มขึ้น สิ่งนี้บ่งชี้ว่านักเรียนกำลังเลือกมหาวิทยาลัยผ่าน VET VET และเงินทุนฝึกงานก็เข้มงวดขึ้นจากปี 2014
สิ่งที่รายงานแนะนำ
Josh Freydenberg เหรัญญิกได้ขอให้ Productivity Commission ทำการทบทวนข้อตกลงแห่งชาติเพื่อการพัฒนาทักษะและแรงงานในเดือนพฤศจิกายน 2019 ก่อนที่ไฟป่าและ COVID-19 จะส่งผลกระทบต่อเศรษฐกิจ
คำขอดังกล่าวมีขึ้นไม่กี่เดือนหลังจากอดีตรัฐมนตรีกระทรวงทักษะของนิวซีแลนด์ Steven Joyce ออกรายงานและคำแนะนำเกี่ยวกับการทบทวนระบบ VET ของออสเตรเลีย
การค้นพบรายงานระหว่างกาลของคณะกรรมาธิการการเพิ่มผลผลิตดูเหมือนจะเข้ากันได้ดีกับการทบทวนของจอยซ์ สิ่งนี้แนะนำให้มีการจัดตั้งคณะกรรมการทักษะแห่งชาติซึ่งสามารถอำนวยความสะดวกในระดับชาติที่ครอบคลุมและแนวทางที่สอดคล้องกันในการศึกษาและฝึกอบรมสายอาชีพ
ประเด็นสำคัญ: รัฐบาลยังคงพูดถึงการปรับปรุง VET – แต่จะทำจริงหรือ?
คำแนะนำหลักของรายงานระหว่างกาลคือให้รัฐบาลพิจารณาการปฏิรูปเพื่อทำให้ระบบ VET เป็นตลาดที่มีประสิทธิภาพและแข่งขันได้มากขึ้น สิ่งนี้จะต้องขับเคลื่อนด้วยตัวเลือกที่มีข้อมูลเพียงพอของนักเรียนและนายจ้าง พร้อมความยืดหยุ่นในการนำเสนอตัวเลือกการฝึกอบรมที่หลากหลาย
คณะกรรมาธิการยังสนับสนุนให้ใช้วิธีการทั่วไปในการวัดผลระหว่างรัฐและดินแดนเพื่อให้ได้เงินทุนและการกำหนดราคา VET ที่สอดคล้องกันในระดับประเทศ
ตัวอย่างเช่น หลักสูตร VET ที่ได้รับความนิยมสูงสุดหลักสูตรหนึ่งในออสเตรเลียคือหลักสูตรประกาศนียบัตร 3 ในการช่วยเหลือรายบุคคล ซึ่งเป็นหลักสูตรที่คุณต้องการเรียนเพื่อทำงานในสถานดูแลผู้สูงอายุหรือผู้ทุพพลภาพ เงินอุดหนุนมาตรฐานสำหรับหลักสูตรนี้แตกต่างกันไปมากถึง 3,700 ดอลลาร์ออสเตรเลียทั่วประเทศออสเตรเลีย
รายงานเรียกร้องให้มีการส่งและให้คำปรึกษาเพิ่มเติมซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของขั้นตอนต่อไปของการตรวจสอบ
ข้อสันนิษฐานเบื้องต้นของคณะกรรมาธิการคือลักษณะงานที่เปลี่ยนแปลงไปซึ่งส่วนใหญ่ขับเคลื่อนด้วยเทคโนโลยีใหม่จะเป็นตัวขับเคลื่อนหลักของการเปลี่ยนแปลงข้อกำหนด VET
แต่เนื่องจากการหยุดชะงักของเศรษฐกิจและการส่งมอบการเรียนรู้ได้เปลี่ยนไปทางออนไลน์ คณะกรรมาธิการทราบว่าแม้ว่าตัวเลือกและคำแนะนำในปัจจุบันของพวกเขาไม่น่าจะเปลี่ยนแปลงในแง่ ทั่วไปแต่ COVID-19 อาจผลักดันการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจในระยะยาว
พวกเขากล่าวว่าการระบาดใหญ่อาจนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงเชิงโครงสร้างในภาค VET ซึ่งจะเกี่ยวข้องกับข้อตกลงในอนาคตระหว่างรัฐบาลด้วย
แนะนำ 666slotclub / hob66
